recomendaciones

• Proponer a los niños/as situaciones comunicativas para favorecer su expresión oral (cantar canciones infantiles, contar cuentos, memorizar refranes, adivinanzas, pequeñas poesías, juegos de palabras, etc.)     

• No corregir, ofrecer el modelo correcto.Evitar burlas, comparaciones con otros niños y repeticiones constantes de las palabras "mal pronunciadas".

• Ponerse frente a un espejo con el niño o niña para enseñarle la articulación correcta de los fonemas.

• Ejercitar la musculatura a través de la ingesta de alimentos sólidos y de las praxias bucofonatorias, también frente al espejo.

• Mantener contacto con personas ajenas a su entorno familiar (adultos y niños de su edad). Intentarán hacerse entender y mejorar poco a poco su articulación.

• Demostrarles confianza, ofrecerles seguridad y motivarles constantemente porque, a veces, pueden sentir cierta ansiedad o desánimo.

            

Bibliografia:Porres,J.L(2013),TranstornoFonológico,de:http://www.guiadepsicologia.com/infantil/lenguaje-dislalia.html.